MALOVANÁ MILOVANÁ ABECEDA

Proč ABCDirekt ?

 

Každý ví, že se malé děti učí rychle, s nadšením a bez učitele.
Výzkum ukazuje: Pokud budou respektovány funkce mozku, můžeme se učit celý život!

V roce 2003 oznámila OECD celosvětový prioritní cíl vzdělávání, a tím bylo zlepšení alfabetizace. V důsledku toho stoupl příliv materiálů na trhu a YouTube kanálech. Dovednosti čtení a psaní se ale zhoršily. Také hry a haptická písmena nepřinesla očekávanou změnu.

 

Z pohledu výzkumu mozku je zřejmé, proč zesílená opatření zesílila také daný problém. Neboť přepážka mezi tím, co vývoj mozku posiluje a tím, co ho oslabuje, probíhá v dětství mezi konkrétním a abstraktním světem. Tvar písmene je abstraktní. Ani když se písmeno stává hračkou, na kterou si můžeme sáhnout, nemá žádnou konkrétní funkci jako např. lžíce a vidlička. Aby se nové poznatky výzkumu prakticky využívaly a vznikl klíč k přímé abecedě (ABCDirekt), který odpovídá mozku dítěte, proběhly v průběhu desetiletí konzultace s vědci a školami ve více než deseti evropských zemích. 

 

Kdo si myslí, že je snadné naučit někoho psát, neboť to složitější přijde ve škole až později, ten přehlíží, že písmo je vozem, které nás převáží na naší celé cestě za vzděláním. Proto je na začátek jen to nejlepší dost dobré.

 

 

 

Není tu nic abstraktního. Všechno je konkrétní. Také samotné pohyby psaní ilustrují konkrétní děj příběhu. Abeceda je zdrojem rozmanitých aktivit jako interaktivní pohádka. Tleskání, tancování, mluvení, naslouchání, malování, kreslení a učení se všemi smysly: dobrodružná cesta, na které dospělí a děti společně nalézají potenciály a děti mohou aktivity samy prohloubit. Ilustrace a předlohy jsou ručně kreslené jednoduchými a zároveň dynamickými liniemi, které ulehčují zrcadlovým neuronům dětské ruky provedení vlastní aktivity. Výběr slov dodává recepci mozku, hipokampu, důležité špetky překvapení, které tento detektor novinek potřebuje, aby zůstal ostražitý a nepřepnul se do záložního režimu. Díky množství zvuků v textu se nová slova rychle uloží do paměti a doplní slovní zásobu. 

 

Abeceda se zde ukládá ve formě kontextuálních, emocionálních zkušeností, trénování hmatu a jemné motoriky a také vizuálních a auditivních podnětů. To vše je přímo prožité smysly. Tak vzniká úzce propojená, trvalá a soustředěně pracující neuronová síť. 

 

”Přesně tak to má být“, Elena Dobrovolschi; klinická psycholožka a ředitelka UCOS, Sibiu. 

 

 

Řeč a písmo tvoří bránu lidských setkání – setkání, která rozdělují a setkání, která spojují. Přispějeme k tomu, aby děti touto bránou prošly a mohly bez strachu prožít řeč a písmo kultury, ve které není poselstvím strach nebo nenávist, ale může růst sounáležitost pro každého jedince v duchu lidskosti!